arkası sıra
zarfBirinin ardından öteki gelecek biçimde.
Ögelerin zaman veya konum bakımından birbirini izlemesiyle.
BİTİGÇİ OKUL SÖZLÜKLERİ
Doğayı tanımak, birlikte yaşamak, araştırmak ve düşüncelerini anlatmak için. Sözcüklerin anlamlarını düzeyine göre keşfet; gerçek metinlerde nasıl kullanıldıklarını gör.
2021 madde · 3818 anlam · 3849 derlem tanığı

SÖZCÜKLERİ KEŞFET
Birinin ardından öteki gelecek biçimde.
Ögelerin zaman veya konum bakımından birbirini izlemesiyle.
Biri ötekinin hemen ardından.
Araya başka bir şey girmeden, birbiri ardından.
Ögelerin sıra veya zaman bakımından kesintisiz biçimde birbirini izlemesiyle.
Bir hayvanın gövdesinin arkasında bulunan ayağı.
Dört ayaklı bir hayvanın gövdesinin arka bölümüne bağlı ayaklarından biri.
Hayvanın başına göre geride kalan gövde bölümüne bağlı, hareket ve destek sağlayan ayak.
Asıl dikkat edilen şeyin gerisinde kalan ortam.
Öne çıkan olay veya algı ögesine eşlik eden, onu çevreleyen ikincil bağlam.
Öne çıkan şeyin gerisinde, ona eşlik ederek.
Ana algı veya ilgi odağının dışında, onu çevreleyen bağlam içinde.
Sırtı yere gelecek şekilde.
Sırtını yere veya yatılan yüzeye vererek, yüzü yukarı bakacak biçimde.
Vücudun arka yüzü alttaki yüzeye dönük, ön yüzü yukarıda olacak biçimde; sırtüstü.
Bir şeyin arka tarafta kalan yüzü.
Bir nesnenin ön olarak kabul edilen tarafının karşısında kalan yüzeyi.
Bir nesnenin kullanım veya bakış yönüne göre ön yüzünün karşısında bulunan dış yüzeyi.
Geçmişte yaşayan insanlardan kalan eşya ve yapıları inceleyen uzman.
Geçmiş toplumların maddi kalıntılarını kazı, belgeleme ve karşılaştırma yöntemleriyle araştıran bilim insanı.
Eski toplulukların yaşamını, onlardan kalan eşya ve yapı izlerini inceleyerek araştıran bilim.
Geçmiş insan topluluklarının kültürlerini maddi kalıntılardan hareketle; kazı, yüzey araştırması ve çeşitli çözümleme yöntemleriyle inceleyen bilim dalı.
Birçok örnekte tekrarlanan temel karakter, imge veya davranış kalıbına kaynaklık eden ilk model.
Kuzey Kutbu ve çevresindeki bölgeyle ilgili.
Uygunsuz bir davranıştan utanmak ve bu nedenle çekinmek.
Yaptığı uygunsuz davranıştan utanmadığı düşünülen kişi için kullanılan kınayıcı söz.
Bir aileyi, devleti veya kurumu temsil eden özel biçimli işaret.
Birini sevindirmek veya ona değer verdiğimizi göstermek için verdiğimiz şey.
Sevgi, saygı, teşekkür veya kutlama amacıyla karşılık beklemeden verilen şey.
Bir bağ veya duyguyu ifade etmek üzere, doğrudan bir bedel karşılığı olmaksızın sunulan nesne ya da katkı.
Ticaret gemilerine sahip olan ve bunları taşımacılıkta işleten kişi veya kuruluş.
Banyo veya mutfakta suyun akışını düzenleyen musluk ve bağlantı düzeneği.
Müzikte birlikte duyulan seslerin birbirleriyle kurduğu uyumlu düzen.
Müzikte aynı anda duyulan seslerin birbiriyle ilişkisine ve bunların oluşturduğu yapılara ilişkin.
Ağızla üflenip hava çekilerek çalınan küçük müzik aleti.
Havanın içindeki metal dilcikleri titreştirmesiyle ses veren, ağızla çalınan küçük çalgı.
Genellikle altı geniş, sapına doğru daralan, sulu ve tatlı bir meyve.
İçi çekirdekli, çoğu çeşidi sulu ve tatlı olan; biçimi genellikle sap tarafında daralan ağaç meyvesi.
Armut ağacının, ortasında çekirdek yuvası bulunan ve çoğu çeşidi olgunlaştığında sulu, tatlı et geliştiren meyvesi.
Arnavutluk ve Balkanlar'ın çevre bölgelerinde yaşayan Arnavut halkından olan kişi.
Başlıca Arnavutluk, Kosova ve çevre bölgelerde yaşayan, ortak dil ve kültür bağlarıyla tanımlanan halkın üyesi.
Küçük doğranmış ciğerin una bulanıp kızartılmasıyla yapılan yemek.
Kuşbaşı doğranan ciğerin unlanarak kızartıldığı, çoğunlukla soğanla sunulan yemek.
Arnavutların konuştuğu, Arnavutluk ve çevresinde kullanılan dil.
Hint-Avrupa dil ailesinde ayrı bir kol oluşturan, Arnavut halkının tarihsel ve güncel iletişim dili.
BİRİKEREK BÜYÜYEN SÖZLÜK
Düzeyi her anlam için ayrı öneriyoruz. Yakın çevredeki somut anlamlardan bilimsel ve soyut anlamlara ilerliyoruz. Örneğin bitkinin kökü ile bir sözcüğün kökü aynı öğrenme amacına hizmet etmiyor.
Yakın çevreyi tanıma, birlikte yaşama ve öğrenme alışkanlıkları.
Araştırma yapma, bilgiyi karşılaştırma ve kavramlar arasında ilişki kurma.
Soyut düşünme, bilimsel açıklama ve eleştirel okuma.
Tanımlar, öğrenme amaçları ve düzey önerileri BİTİGÇİ özgün içerik üretimi kapsamında hazırlanır. Düzeyler sınıf bantlarına göre başlangıç önerisidir; her öğrencinin sözcük deneyimi farklıdır. Sözcük sıklığı tek başına düzey belirlemez; anlamın somutluğu, gerekli ön bilgi ve öğrenme amacı birlikte değerlendirilir.
Tanıklar Bitigçi derlemindeki cümlelerden seçilir. Alıntı, kaynağı ve derlem cümle numarasıyla gösterilir. Yalnız noktalama çevresindeki boşluklar okunabilirlik için düzenlenir; cümlenin bir bölümü seçilmişse belirtilir. Tanıklardaki dil, yazıldığı kaynağın dilidir.
Özgün çizim ve animasyonlar öğrenmeye yardımcı olmak için hazırlanır; kaynak metinden alıntı sayılmaz. Görseller alternatif metinle, animasyonlar durdurma ve adımlama denetimleriyle sunulur.
Sınıf bantları için: MEB İlkokul Türkçe, MEB Ortaokul Türkçe ve öğretim programları.