anaokulu
adİlkokuldan önceki çocukların oyun ve etkinliklerle gelişimini destekleyen eğitim kurumu.
Sözcüklerle büyüyen
bir öğrenme yolculuğu.
Doğayı tanımak, birlikte yaşamak, araştırmak ve düşüncelerini anlatmak için. Sözcüklerin anlamlarını düzeyine göre keşfet; gerçek metinlerde nasıl kullanıldıklarını gör.
2316 madde · 4113 anlam · 4144 derlem tanığı

SÖZCÜKLERİ KEŞFET
İlkokuldan önceki çocukların oyun ve etkinliklerle gelişimini destekleyen eğitim kurumu.
Borç verilen veya işletilen paranın, faiz eklenmeden önceki tutarı.
Bir borç ya da yatırımın, üzerinden hesaplanan faizden ayrı tutulan başlangıç para tutarı.
Kurallara uyulmadığı ve düzenin bozulduğu durum.
Bir toplulukta bağlayıcı kuralların ve otoritenin etkisini yitirmesiyle ortaya çıkan düzensizlik.
Ortak bir düzenleyici otoritenin veya tutarlı düzenin bulunmadığı.
Devlet ve zorlayıcı hiyerarşilerin yerine gönüllü ilişkilere dayalı bir toplumsal düzeni savunan kişi.
Zorlayıcı devlet otoritesini ve hiyerarşileri eleştirip toplumsal yaşamın gönüllü ilişkilerle düzenlenmesini savunan düşünce akımları.
Tohumları kendine özgü kokusu için kullanılan bir bitki.
Aromatik meyveleri baharat ve koku verici olarak kullanılan otsu bitki.
Canlıların beden bölümlerini, bu bölümlerin biçim ve yerleşimini inceleyen bilim alanı.
Canlının vücut yapısıyla ilgili.
Organların ve beden bölümlerinin biçim, konum ve yapısal ilişkilerine ilişkin.
Devletin temel yapısını, yönetim yetkilerini ve temel hakların çerçevesini belirleyen üst hukuk metni.
Anayasayla ilgili veya anayasanın öngördüğü düzene dayanan.
Bir arı topluluğunda yumurtlayarak yeni arıların oluşmasını sağlayan dişi arı.
Bal arısı kolonisinde yavru üretimini sağlayan, yumurtlama yeteneği gelişmiş dişi arı.
Bal arısı kolonisinin üremesinde temel rol oynayan, gelişmiş üreme organlarıyla yumurtlayan dişi birey; kraliçe arı.
Bir çocuğun annesi ve babası.
Bir kimsenin annesi ile babasını birlikte belirten söz.
Bir kişinin ebeveynlerini, yani annesi ile babasını birlikte ifade eden adlandırma.
Çok kalabalık ve hareketli yer veya durum.
İnsanların birbirine karıştığı, büyük kalabalık ve telaşın görüldüğü ortam.
Yoğun kalabalık, hareket ve kargaşanın bir arada bulunduğu yeri veya durumu anlatan söz.
Yükseköğretimde bir bölümün içinde belirli bir uzmanlık alanını temsil eden akademik birim.
Bir yerin en çok kullanılan büyük caddesi.
Bir yerleşmede ulaşım ve hareketin yoğunlaştığı başlıca cadde.
Bir yerleşmenin ulaşım düzeninde temel bağlantı görevini üstlenen cadde.
Ağacın gövdesinden çıkan ve küçük dalları taşıyan temel dal.
Ağaç ya da çalının gövdesinden doğrudan gelişerek bitkinin dallanma iskeletini oluşturan başlıca dal.
Bir işletmenin para işlemlerinin ayrı hesaplarda toplandığı temel kayıt defteri.
Muhasebe işlemlerinin hesap türlerine göre sınıflandırılarak borç ve alacak yönleriyle kaydedildiği temel defter; büyük defter.
Birbirine akraba dillerin zamanla ayrılıp geliştiği ortak eski dil.
Tarihsel süreçte farklı dillere veya lehçelere kaynaklık etmiş ortak dil; akraba dillerin kökenindeki dilsel aşama.
Bir kişinin çocukluğunda ailesi ve yakın çevresiyle iletişim kurarken ilk öğrendiği dil.
Kişinin erken çocuklukta yakın çevresiyle doğal etkileşim içinde edindiği ilk dil; birden fazla dil aynı süreçte edinilebilir.
Bir konuşma, yazı veya çalışmada asıl anlatılmak istenen düşünce.
Bir anlatının ya da çalışmanın bütününü yönlendiren, diğer düşüncelerin çevresinde toplandığı temel düşünce.
Bir yazıda okuyucuya verilmek istenen temel düşünce.
Bir metnin bütününden çıkarılan ve yazarın iletmek istediği asıl yargıyı oluşturan düşünce.
Televizyonda günün önemli haberlerinin yer aldığı bülteni sunan kişi.
Bir yayın kuruluşunun başlıca günlük haber bültenini izleyiciye aktaran, haberler ve bağlantılar arasında sunuş yapan kişi.
Bir ülkenin adalar dışında kalan büyük kara bölümü.
Adalara veya denizaşırı topraklara karşılık bir ülkenin kıta üzerindeki temel kara parçası.
BİRİKEREK BÜYÜYEN SÖZLÜK
Düzeyi her anlam için ayrı öneriyoruz. Yakın çevredeki somut anlamlardan bilimsel ve soyut anlamlara ilerliyoruz. Örneğin bitkinin kökü ile bir sözcüğün kökü aynı öğrenme amacına hizmet etmiyor.
Yakın çevreyi tanıma, birlikte yaşama ve öğrenme alışkanlıkları.
Araştırma yapma, bilgiyi karşılaştırma ve kavramlar arasında ilişki kurma.
Soyut düşünme, bilimsel açıklama ve eleştirel okuma.
Tanımlar, öğrenme amaçları ve düzey önerileri BİTİGÇİ özgün içerik üretimi kapsamında hazırlanır. Düzeyler sınıf bantlarına göre başlangıç önerisidir; her öğrencinin sözcük deneyimi farklıdır. Sözcük sıklığı tek başına düzey belirlemez; anlamın somutluğu, gerekli ön bilgi ve öğrenme amacı birlikte değerlendirilir.
Tanıklar Bitigçi derlemindeki cümlelerden seçilir. Alıntı, kaynağı ve derlem cümle numarasıyla gösterilir. Yalnız noktalama çevresindeki boşluklar okunabilirlik için düzenlenir; cümlenin bir bölümü seçilmişse belirtilir. Tanıklardaki dil, yazıldığı kaynağın dilidir.
Özgün çizim ve animasyonlar öğrenmeye yardımcı olmak için hazırlanır; kaynak metinden alıntı sayılmaz. Görseller alternatif metinle, animasyonlar durdurma ve adımlama denetimleriyle sunulur.
Sınıf bantları için: MEB İlkokul Türkçe, MEB Ortaokul Türkçe ve öğretim programları.
/karşılaştır umut ile ümit