apışmak
fiilŞaşkınlık yüzünden ne yapacağını veya söyleyeceğini bilememek.
Beklenmedik bir durum karşısında kısa süreli tepki veremez hâle gelmek.
Sözcüklerle büyüyen
bir öğrenme yolculuğu.
Doğayı tanımak, birlikte yaşamak, araştırmak ve düşüncelerini anlatmak için. Sözcüklerin anlamlarını düzeyine göre keşfet; gerçek metinlerde nasıl kullanıldıklarını gör.
2316 madde · 4113 anlam · 4144 derlem tanığı

SÖZCÜKLERİ KEŞFET
Şaşkınlık yüzünden ne yapacağını veya söyleyeceğini bilememek.
Beklenmedik bir durum karşısında kısa süreli tepki veremez hâle gelmek.
Duvara tutturularak kullanılan aydınlatma lambası.
Bir yüzeye başka bir parçanın eklenmesiyle yapılan süsleme.
Kesilmiş kumaş veya benzeri parçaların bir ana yüzeye dikilmesi ya da tutturulmasıyla oluşturulan süsleme tekniği.
Üniformanın omzuna takılan, süs veya rütbe işareti taşıyan parça.
Üniformanın omuz bölümüne eklenen, rütbe ya da görev işareti de taşıyabilen donanım.
Bir köpeğe gösterilen şeyi alıp getirmesini söylemek için kullanılan komut.
Av veya eğitim sırasında köpeğin gösterilen nesneyi ya da avı bulup getirmesini isteyen buyruk sözü.
Yazıda bazı ek veya harf ayrımlarını göstermek için kullanılan kesme işareti.
Yazı sistemlerinde harf düşmesi veya belirli sözcük-ek ayrımlarını belirtmekte kullanılan kesme biçimli noktalama işareti.
Bir doku içinde iltihabi tepki sonucunda oluşan, irinle dolu sınırlı boşluk.
Bir bölgede irin birikerek apse oluşmak.
Bir dokudaki iltihabın sınırlı bir boşlukta irin birikimine dönüşmesiyle apse meydana gelmek.
Yönlü bir eksen üzerindeki noktanın başlangıca göre işaretli konum değeri; düzlemdeki (x, y) gösteriminde x koordinatı.
Koordinat düzleminde bir noktanın yatay konumunu gösteren x değeri.
Birini anlayışsız veya düşüncesiz diye aşağılamak amacıyla kullanılan kırıcı söz.
Şaşkınlık veya başka bir etki yüzünden düşünemez ve nasıl davranacağını bilemez duruma gelmek.
Bir davranışı düşüncesiz veya akla aykırı bulduğunu belirtmek için kullanılan, aşağılayıcı olabilen niteleme.
Şaşkın, ne yapacağını bilemez veya düşüncesiz görünecek biçimde; küçümseyici olabilen anlatım.
Kişinin uygunsuz bulduğu bir davranış karşısında duyduğu utanma duygusu.
Kişinin kendisini veya davranışını ahlak ve görgü ölçülerine göre değerlendirmesiyle ortaya çıkan mahcubiyet, utanma duygusu.
Atom numarası 18 olan argonu gösteren kimyasal simge; A büyük, r küçük yazılır. Elektron diziliminde köşeli ayraç içinde argonun elektron düzenini kısaltır.
İki şeyin ortasında kalan boş yer.
Birbirinden ayrı duran nesne, kişi veya yerleri ayıran uzaklık.
Başlangıç ve bitişi iki olayla veya belirli tarihlerle sınırlanan zaman dilimi.
İnsan veya yük taşımak için kullanılan, tekerlekler üzerinde ilerleyen kara taşıtı.
Arabaların konulduğu kapalı veya üstü örtülü bölüm.
Yolcularla birlikte kara taşıtlarını da suyun karşı kıyısına taşıyan gemi.
Kara taşıtlarının içine sürülerek yüklenebildiği, yolcu ve taşıt taşımaya ayrılmış feribot.
Çorbayla birlikte yenilen, su ve unla hazırlanıp soğutulan hamur; bu hamurla sunulan yemek.
Pişirildikten sonra soğutularak kesilen unlu hamurun sıcak çorbayla birlikte sunulduğu geleneksel yemek.
Kullanılmayan eski arabaların toplandığı yer.
Hurdaya çıkmış veya çok eskimiş arabaların bir arada bırakıldığı alan.
Kullanım ömrünü tamamlamış ya da çalışamaz durumdaki otomobillerin topluca bırakıldığı veya depolandığı yer.
Türkiye'de çeşitli yerel ve bölgesel müzik etkilerini birleştiren, yoğun duygusal anlatımıyla tanınan müzik türü.
İnsanların dostluğunu bozup onları birbirine küstüren.
Sözleri veya davranışlarıyla kişiler arasındaki güveni ve uyumu zedeleyen, anlaşmazlık çıkmasına yol açan kimseyi niteleyen söz.
Bir malın satıcısı ile alıcısı arasında bağlantı kuran kişi.
Üretici, satıcı ve alıcı arasında bağlantı kurarak alışverişin gerçekleşmesine katkıda bulunan ve bu işten gelir elde eden kişi ya da kuruluş.
Bir kişinin, kurumun veya aracın yardımıyla.
Bir eylemin gerçekleşmesini sağlayan aracı kişi, kurum veya ortamı belirten söz.
BİRİKEREK BÜYÜYEN SÖZLÜK
Düzeyi her anlam için ayrı öneriyoruz. Yakın çevredeki somut anlamlardan bilimsel ve soyut anlamlara ilerliyoruz. Örneğin bitkinin kökü ile bir sözcüğün kökü aynı öğrenme amacına hizmet etmiyor.
Yakın çevreyi tanıma, birlikte yaşama ve öğrenme alışkanlıkları.
Araştırma yapma, bilgiyi karşılaştırma ve kavramlar arasında ilişki kurma.
Soyut düşünme, bilimsel açıklama ve eleştirel okuma.
Tanımlar, öğrenme amaçları ve düzey önerileri BİTİGÇİ özgün içerik üretimi kapsamında hazırlanır. Düzeyler sınıf bantlarına göre başlangıç önerisidir; her öğrencinin sözcük deneyimi farklıdır. Sözcük sıklığı tek başına düzey belirlemez; anlamın somutluğu, gerekli ön bilgi ve öğrenme amacı birlikte değerlendirilir.
Tanıklar Bitigçi derlemindeki cümlelerden seçilir. Alıntı, kaynağı ve derlem cümle numarasıyla gösterilir. Yalnız noktalama çevresindeki boşluklar okunabilirlik için düzenlenir; cümlenin bir bölümü seçilmişse belirtilir. Tanıklardaki dil, yazıldığı kaynağın dilidir.
Özgün çizim ve animasyonlar öğrenmeye yardımcı olmak için hazırlanır; kaynak metinden alıntı sayılmaz. Görseller alternatif metinle, animasyonlar durdurma ve adımlama denetimleriyle sunulur.
Sınıf bantları için: MEB İlkokul Türkçe, MEB Ortaokul Türkçe ve öğretim programları.
/karşılaştır umut ile ümit