aşırı duyarlık
isimVücudun bazı maddelere normalden çok güçlü tepki vermesi.
Bağışıklık sisteminin yabancı bir maddeye karşı olağandan güçlü, bazen tehlikeli tepki vermesi.
Sözcüklerle büyüyen
bir öğrenme yolculuğu.
Doğayı tanımak, birlikte yaşamak, araştırmak ve düşüncelerini anlatmak için. Sözcüklerin anlamlarını düzeyine göre keşfet; gerçek metinlerde nasıl kullanıldıklarını gör.
2316 madde · 4113 anlam · 4144 derlem tanığı

SÖZCÜKLERİ KEŞFET
Vücudun bazı maddelere normalden çok güçlü tepki vermesi.
Bağışıklık sisteminin yabancı bir maddeye karşı olağandan güçlü, bazen tehlikeli tepki vermesi.
Gereğinden çok, aşırı ölçüde.
Alışılmış veya uygun görülen ölçüyü belirgin biçimde aşarak, pek fazla.
Bir siyasi görüşün en sert ve uzlaşmaya en kapalı kesimi.
Bir siyasal akımın görüşlerini en katı ve ödünsüz biçimde savunan, ılımlı yaklaşımlardan uzak kesimi.
Başkasından izinsiz alınmış veya kopyalanmış olan.
Başkasına ait söz, düşünce veya üründen izinsizce alınarak oluşturulmuş olan.
Başkasının düşünce veya eserini kaynağını göstermeden kendisininmiş gibi kullanan kişi.
Bir şeyi yüksek bir yerin veya engelin üzerinden öte yana geçirmek.
Bir nesneyi yükselterek ya da taşıyarak aradaki engelin ötesine ulaştırmak.
Başkasına ait bir şeyi gizlice alıp götürmek; çalmak.
Başkasının malını izinsiz ve gizlice ele geçirmeyi anlatan argo fiil.
Gizli veya belirsiz kalmayan, kolayca fark edilen.
Gizlemeden, başkalarının fark edebileceği biçimde.
Bir davranışı veya durumu saklama gereği duymadan açıkça belli ederek.
Önceden görmüş veya tanımış gibi yakın ve bilindik gelen.
Daha önceki karşılaşma ya da deneyim nedeniyle tanıdık bulunan.
Bir şeyi daha önceden tanıyor olma duygusu.
Bir kişi veya durumla önceki karşılaşmalardan kaynaklanan tanıdıklık.
Üyelerini akrabalık veya ortak köken inancı gibi bağların birleştirdiği, kendine özgü toplumsal örgütlenmesi olan topluluk.
Birine karşı duyulan çok güçlü sevgi ve bağlılık.
Bir kişiye yönelik yoğun duygusal çekim, sevgi ve yakınlık isteği.
Belirli bir sınırı, miktarı veya kişinin başa çıkma gücünü aşan.
On dokuzuncu yüzyıl Amerika'sında gelişen; bireyin sezgisine, manevi bağımsızlığına ve doğayla kurduğu bağa önem veren düşünce akımı.
Uzun, çok parçalı yeşil yaprakları sarkarak büyüyen, evlerde de yetiştirilen bir eğrelti.
Sarkıcı, teleksi yaprakları nedeniyle süs bitkisi olarak yetiştirilen Nephrolepis cinsi eğreltilere verilen ad.
Birine sertçe tokat atmak.
Bir davranışı çok beğendiğimizi anlatan söz.
Yemek hazırlamak için biriktirilen veya saklanan temel yiyecekler.
Özellikle tahıl gibi uzun süre saklanabilen, beslenme ve yemek hazırlama amacıyla elde tutulan erzak.
Bir alanı bir uçtan öbür uca geçmek.
Bir bölgeyi veya sınırı geçerek ötesine uzanmak.
Buğday, bakliyat ve kuru meyvelerle pişirilen bir tatlı.
Buğdayın nohut, fasulye ve kuru meyveler gibi malzemelerle birlikte şekerli suda pişirildiği tatlı.
Tahıl, bakliyat ve kuru meyvelerin birlikte kaynatılmasıyla hazırlanan, paylaşma geleneklerinde de yer alan tatlı.
Aşure günü ve aşure geleneğiyle anılan muharrem ayı.
Hicri takvimdeki muharrem ayının, aşure geleneğine bağlı olarak kullanılan adı.
Hicri takvimde muharrem ayının onuncu günü.
Muharrem ayının onuncu günü olan, çeşitli dinî ve kültürel geleneklerle anılan gün.
Kadının davranışını veya cinsel yaşamını küçümsemek amacıyla kullanılan, eski metinlerde rastlanan incitici söz.
İnsanların binebildiği, güçlü bacakları ve yelesi olan hayvan.
Binme ve yük taşıma gibi işlerde yararlanılan, yeleli ve tek toynaklı memeli.
İnsan tarafından evcilleştirilmiş, binicilik ve taşımacılıkta kullanılan, tek toynaklı otçul memeli türü.
BİRİKEREK BÜYÜYEN SÖZLÜK
Düzeyi her anlam için ayrı öneriyoruz. Yakın çevredeki somut anlamlardan bilimsel ve soyut anlamlara ilerliyoruz. Örneğin bitkinin kökü ile bir sözcüğün kökü aynı öğrenme amacına hizmet etmiyor.
Yakın çevreyi tanıma, birlikte yaşama ve öğrenme alışkanlıkları.
Araştırma yapma, bilgiyi karşılaştırma ve kavramlar arasında ilişki kurma.
Soyut düşünme, bilimsel açıklama ve eleştirel okuma.
Tanımlar, öğrenme amaçları ve düzey önerileri BİTİGÇİ özgün içerik üretimi kapsamında hazırlanır. Düzeyler sınıf bantlarına göre başlangıç önerisidir; her öğrencinin sözcük deneyimi farklıdır. Sözcük sıklığı tek başına düzey belirlemez; anlamın somutluğu, gerekli ön bilgi ve öğrenme amacı birlikte değerlendirilir.
Tanıklar Bitigçi derlemindeki cümlelerden seçilir. Alıntı, kaynağı ve derlem cümle numarasıyla gösterilir. Yalnız noktalama çevresindeki boşluklar okunabilirlik için düzenlenir; cümlenin bir bölümü seçilmişse belirtilir. Tanıklardaki dil, yazıldığı kaynağın dilidir.
Özgün çizim ve animasyonlar öğrenmeye yardımcı olmak için hazırlanır; kaynak metinden alıntı sayılmaz. Görseller alternatif metinle, animasyonlar durdurma ve adımlama denetimleriyle sunulur.
Sınıf bantları için: MEB İlkokul Türkçe, MEB Ortaokul Türkçe ve öğretim programları.
/karşılaştır umut ile ümit