Ortaokul · 5–8. sınıfBirlikte yaşam
Toplum ve günlük yaşam
Başlıca Orta Doğu ve Kuzey Afrika'da yaşayan, Arapça ve ortak kültürle birbirine bağlı halklardan kişi.
Ne için öğreniyoruz?“arap”: Sözcüğün bu anlamını farklı bir cümlede kullanıp bağlamla ilişkisini açıklamak.
Gerçek bir metinde
Aynı şekilde bir Arap coğrafyacısı olan İbn el - Fakih de Nevbahar tapınağının ateşperest tapınağı olmadığını açıklamaktadır.
Komisyon · Türkler Cilt 05 OrtaçağDerlem cümlesi 113953577Bu cümledeki “Arap” biçimi, tanımda belirtilen anlamı örnekler.
Bu anlamın düzey gerekçesi
Bilinen kavramlar arasında ilişki kurarak bağlamdaki anlamı belirleme.
Lise · 9–12. sınıfBirlikte yaşam
Toplum ve günlük yaşam
Arap dili çevresinde gelişen tarihsel ve kültürel ortaklığı paylaşan, başlıca Orta Doğu ve Kuzey Afrika'daki Arap halklarına mensup kimse.
Ne için öğreniyoruz?“arap”: Sözcüğün bu anlamındaki ayırt edici özellikleri belirleyip kullanımını gerekçelendirmek.
Gerçek bir metinde
Aynı şekilde bir Arap coğrafyacısı olan İbn el - Fakih de Nevbahar tapınağının ateşperest tapınağı olmadığını açıklamaktadır.
Komisyon · Türkler Cilt 05 OrtaçağDerlem cümlesi 113953577Bu cümledeki “Arap” biçimi, tanımda belirtilen anlamı örnekler.
Bu anlamın düzey gerekçesi
Kavramın ayırt edici özelliklerini ve kullanım sınırlarını çözümleme.
Tanım ve öğrenme amaçları: Bitigçi editoryal çalışması. Son düzenleme: 2026-09-09.
Bitigçi