Ortaokul · 5–8. sınıfMatematik ve dil
Matematik ve dil
Özellikleri bakımından başkalarından farklı duruma gelmek.
Ne için öğreniyoruz?“ayrımlaşmak”: Sözcüğün bu anlamını farklı bir cümlede kullanıp bağlamla ilişkisini açıklamak.
Gerçek bir metinde
Çalışmamız boyunca belirttiğimiz gibi, " - en " ekli ortaç ayrımlaşmamış bir ortaçtır.
Akerson_ve_Ozil_Türkçede_Niteleme_Sıfat_İşlevli_Yan_Tümceler.temiz.txtDerlem cümlesi 4181096Olumsuz ortaç olan ayrımlaşmamış, burada farklılaşmanın gerçekleşmediğini bildirir.
Bu anlamın düzey gerekçesi
Bilinen kavramlar arasında ilişki kurarak bağlamdaki anlamı belirleme.
Lise · 9–12. sınıfMatematik ve dil
Matematik ve dil
Birbirine benzer veya ortak durumdaki ögeler, ayırt edici özellikler kazanarak farklılaşmak.
Ne için öğreniyoruz?“ayrımlaşmak”: Sözcüğün bu anlamındaki ayırt edici özellikleri belirleyip kullanımını gerekçelendirmek.
Gerçek bir metinde
Çalışmamız boyunca belirttiğimiz gibi, " - en " ekli ortaç ayrımlaşmamış bir ortaçtır.
Akerson_ve_Ozil_Türkçede_Niteleme_Sıfat_İşlevli_Yan_Tümceler.temiz.txtDerlem cümlesi 4181096Olumsuz ortaç olan ayrımlaşmamış, burada farklılaşmanın gerçekleşmediğini bildirir.
Bu anlamın düzey gerekçesi
Kavramın ayırt edici özelliklerini ve kullanım sınırlarını çözümleme.
Tanım ve öğrenme amaçları: Bitigçi editoryal çalışması. Son düzenleme: 2026-09-09.
Bitigçi