Ortaokul · 5–8. sınıfDoğa ve bilim
Doğa ve çevre
Biçimini değiştirerek oluşturduğu geçici uzantılarla hareket eden tek hücreli canlı.
Ne için öğreniyoruz?“amip”: Sözcüğün bu anlamını farklı bir cümlede kullanıp bağlamla ilişkisini açıklamak.
Gerçek bir metinde
Ya da akyuvar bu rahatsız edici durumda bir amip gibi sürünerek uzaklaşmaya çalışıyordu.
Isaac Asimov · Hedef BeyinDerlem cümlesi 139526339Bu cümledeki “amip” biçimi, tanımda belirtilen anlamı örnekler.
Bu anlamın düzey gerekçesi
Bilinen kavramlar arasında ilişki kurarak bağlamdaki anlamı belirleme.
Lise · 9–12. sınıfDoğa ve bilim
Doğa ve çevre
Hücre gövdesinden oluşturduğu yalancı ayaklarla hareket edip besinini alabilen tek hücreli ökaryot canlıların ortak adı.
Ne için öğreniyoruz?“amip”: Sözcüğün bu anlamındaki ayırt edici özellikleri belirleyip kullanımını gerekçelendirmek.
Gerçek bir metinde
Ya da akyuvar bu rahatsız edici durumda bir amip gibi sürünerek uzaklaşmaya çalışıyordu.
Isaac Asimov · Hedef BeyinDerlem cümlesi 139526339Bu cümledeki “amip” biçimi, tanımda belirtilen anlamı örnekler.
Bu anlamın düzey gerekçesi
Kavramın ayırt edici özelliklerini ve kullanım sınırlarını çözümleme.
Tanım ve öğrenme amaçları: Bitigçi editoryal çalışması. Son düzenleme: 2026-09-09.
Bitigçi