İlkokul · 1–4. sınıfBirlikte yaşam
Toplum ve günlük yaşam
Ata binmiş olan.
Ne için öğreniyoruz?“atlı”: Sözcüğün tanımdaki temel özelliğini bir günlük yaşam örneğiyle açıklamak.
Gerçek bir metinde
Ve sonunda balon atlı grubunu geçti.
Jules Verne Balonla Beş Hafta İş Bankası YayınlarıDerlem cümlesi 215566765Bu cümledeki “atlı” biçimi, tanımda belirtilen anlamı örnekler.
Bu anlamın düzey gerekçesi
Somut, gündelik bir özellikten hareketle temel sözcük edinimi.
Ortaokul · 5–8. sınıfBirlikte yaşam
Toplum ve günlük yaşam
At üzerinde bulunan veya atla yol alan.
Ne için öğreniyoruz?“atlı”: Sözcüğün bu anlamını farklı bir cümlede kullanıp bağlamla ilişkisini açıklamak.
Gerçek bir metinde
Ve sonunda balon atlı grubunu geçti.
Jules Verne Balonla Beş Hafta İş Bankası YayınlarıDerlem cümlesi 215566765Bu cümledeki “atlı” biçimi, tanımda belirtilen anlamı örnekler.
Bu anlamın düzey gerekçesi
Bilinen kavramlar arasında ilişki kurarak bağlamdaki anlamı belirleme.
Lise · 9–12. sınıfBirlikte yaşam
Toplum ve günlük yaşam
Ulaşımını ya da görevini at üzerinde sürdüren kişi için kullanılan.
Ne için öğreniyoruz?“atlı”: Sözcüğün bu anlamındaki ayırt edici özellikleri belirleyip kullanımını gerekçelendirmek.
Gerçek bir metinde
Ve sonunda balon atlı grubunu geçti.
Jules Verne Balonla Beş Hafta İş Bankası YayınlarıDerlem cümlesi 215566765Bu cümledeki “atlı” biçimi, tanımda belirtilen anlamı örnekler.
Bu anlamın düzey gerekçesi
Kavramın ayırt edici özelliklerini ve kullanım sınırlarını çözümleme.
Tanım ve öğrenme amaçları: Bitigçi editoryal çalışması. Son düzenleme: 2026-09-09.