Ortaokul · 5–8. sınıfDoğa ve bilim
Doğa ve çevre
Havada en çok bulunan gazı oluşturan, canlıların yapısına da katılan element.
Ne için öğreniyoruz?“azot”: Sözcüğün bu anlamını farklı bir cümlede kullanıp bağlamla ilişkisini açıklamak.
Gerçek bir metinde
Aslında bu organik kimyasal bileşikler, özellikle karbon, hidrojen, oksijenden, bazısında biraz da azottan oluşur.
Emine Çaykara · Türk Einstein'ı Oktay SinanoğluDerlem cümlesi 142490533Bu cümledeki “azottan” biçimi, tanımda belirtilen anlamı örnekler.
Bu anlamın düzey gerekçesi
Bilinen kavramlar arasında ilişki kurarak bağlamdaki anlamı belirleme.
Lise · 9–12. sınıfDoğa ve bilim
Doğa ve çevre
Simgesi N olan; atmosferde çoğunlukla iki atomlu gaz hâlinde bulunan ve proteinler gibi biyolojik bileşiklerin yapısına giren element.
Ne için öğreniyoruz?“azot”: Sözcüğün bu anlamındaki ayırt edici özellikleri belirleyip kullanımını gerekçelendirmek.
Gerçek bir metinde
Aslında bu organik kimyasal bileşikler, özellikle karbon, hidrojen, oksijenden, bazısında biraz da azottan oluşur.
Emine Çaykara · Türk Einstein'ı Oktay SinanoğluDerlem cümlesi 142490533Bu cümledeki “azottan” biçimi, tanımda belirtilen anlamı örnekler.
Bu anlamın düzey gerekçesi
Kavramın ayırt edici özelliklerini ve kullanım sınırlarını çözümleme.
Tanım ve öğrenme amaçları: Bitigçi editoryal çalışması. Son düzenleme: 2026-09-09.
Bitigçi