İlkokul · 1–4. sınıfOkuma ve anlatma
Dil ve anlatım
Atın üzerinde denge ve çeviklik gösterileri yapan kişi.
Ne için öğreniyoruz?“at cambazı”: Sözcüğün tanımdaki temel özelliğini bir günlük yaşam örneğiyle açıklamak.
Gerçek bir metinde
Astley 1794'ten başlayarak sahne ve pisti birleştirdi, böylece at cambazları ve akrobatların gösterilerini birlikte yapmaları sağlandı.
Özgür Sanal · Kaynağı aç ↗Derlem cümlesi 378087249Bu cümledeki “at cambazları” biçimi, tanımda belirtilen anlamı örnekler.
Bu anlamın düzey gerekçesi
Somut, gündelik bir özellikten hareketle temel sözcük edinimi.
Ortaokul · 5–8. sınıfOkuma ve anlatma
Dil ve anlatım
Sirk veya gösteri alanında at üstünde akrobatik hareketler sergileyen sanatçı.
Ne için öğreniyoruz?“at cambazı”: Sözcüğün bu anlamını farklı bir cümlede kullanıp bağlamla ilişkisini açıklamak.
Gerçek bir metinde
Astley 1794'ten başlayarak sahne ve pisti birleştirdi, böylece at cambazları ve akrobatların gösterilerini birlikte yapmaları sağlandı.
Özgür Sanal · Kaynağı aç ↗Derlem cümlesi 378087249Bu cümledeki “at cambazları” biçimi, tanımda belirtilen anlamı örnekler.
Bu anlamın düzey gerekçesi
Bilinen kavramlar arasında ilişki kurarak bağlamdaki anlamı belirleme.
Lise · 9–12. sınıfOkuma ve anlatma
Dil ve anlatım
Binicilik becerisini denge, çeviklik ve akrobasiyle birleştirerek at üzerinde gösteriler sunan sanatçı.
Ne için öğreniyoruz?“at cambazı”: Sözcüğün bu anlamındaki ayırt edici özellikleri belirleyip kullanımını gerekçelendirmek.
Gerçek bir metinde
Astley 1794'ten başlayarak sahne ve pisti birleştirdi, böylece at cambazları ve akrobatların gösterilerini birlikte yapmaları sağlandı.
Özgür Sanal · Kaynağı aç ↗Derlem cümlesi 378087249Bu cümledeki “at cambazları” biçimi, tanımda belirtilen anlamı örnekler.
Bu anlamın düzey gerekçesi
Kavramın ayırt edici özelliklerini ve kullanım sınırlarını çözümleme.
Tanım ve öğrenme amaçları: Bitigçi editoryal çalışması. Son düzenleme: 2026-09-09.
Bitigçi