İlkokul · 1–4. sınıfBirlikte yaşam
Toplum ve günlük yaşam
Atatürk'ün düşüncelerini ve ilkelerini benimseyen kişi.
Ne için öğreniyoruz?“atatürkçü”: Sözcüğün tanımdaki temel özelliğini bir günlük yaşam örneğiyle açıklamak.
Gerçek bir metinde
Müdürden çok, yaşamının büyük bölümünü Anadolu'da yol yapımı gibi işlerde geçirmiş bir mühendise, Atatürkçü bir aydına benziyor.
Tomris Uyar - Bir Uyumsuzun Notlari 1.temiz.txtDerlem cümlesi 103059086Bu cümledeki “Atatürkçü” biçimi, tanımda belirtilen anlamı örnekler.
Bu anlamın düzey gerekçesi
Somut, gündelik bir özellikten hareketle temel sözcük edinimi.
Ortaokul · 5–8. sınıfBirlikte yaşam
Toplum ve günlük yaşam
Atatürk'ün ilke ve devrimlerini benimseyip bunları savunan kişi.
Ne için öğreniyoruz?“atatürkçü”: Sözcüğün bu anlamını farklı bir cümlede kullanıp bağlamla ilişkisini açıklamak.
Gerçek bir metinde
Müdürden çok, yaşamının büyük bölümünü Anadolu'da yol yapımı gibi işlerde geçirmiş bir mühendise, Atatürkçü bir aydına benziyor.
Tomris Uyar - Bir Uyumsuzun Notlari 1.temiz.txtDerlem cümlesi 103059086Bu cümledeki “Atatürkçü” biçimi, tanımda belirtilen anlamı örnekler.
Bu anlamın düzey gerekçesi
Bilinen kavramlar arasında ilişki kurarak bağlamdaki anlamı belirleme.
Lise · 9–12. sınıfBirlikte yaşam
Toplum ve günlük yaşam
Atatürk'ün ilke ve devrimlerini düşünce ve toplumsal yaşam için temel alan, Atatürkçülük anlayışını benimseyen kişi.
Ne için öğreniyoruz?“atatürkçü”: Sözcüğün bu anlamındaki ayırt edici özellikleri belirleyip kullanımını gerekçelendirmek.
Gerçek bir metinde
Müdürden çok, yaşamının büyük bölümünü Anadolu'da yol yapımı gibi işlerde geçirmiş bir mühendise, Atatürkçü bir aydına benziyor.
Tomris Uyar - Bir Uyumsuzun Notlari 1.temiz.txtDerlem cümlesi 103059086Bu cümledeki “Atatürkçü” biçimi, tanımda belirtilen anlamı örnekler.
Bu anlamın düzey gerekçesi
Kavramın ayırt edici özelliklerini ve kullanım sınırlarını çözümleme.
Tanım ve öğrenme amaçları: Bitigçi editoryal çalışması. Son düzenleme: 2026-09-09.
Bitigçi