← Sözcüklere dönBİTİGÇİ OKUL SÖZLÜKLERİ
ayaklı
sıfat
İlkokul · 1–4. sınıfMatematik ve dil
Matematik ve dil
Ayakları veya ayağa benzeyen destekleri olan.
Ne için öğreniyoruz?“ayaklı”: Sözcüğün tanımdaki temel özelliğini bir günlük yaşam örneğiyle açıklamak.
Gerçek bir metinde
Ardından, üç ayaklı sehpalarda yanan ateşler ve sarı tunikli başka insanlar belirdi.
Viktor Pelevin - Omon Ra.temiz.txtDerlem cümlesi 102448731Bu cümledeki “ayaklı” biçimi, tanımda belirtilen anlamı örnekler.
Bu anlamın düzey gerekçesi
Somut, gündelik bir özellikten hareketle temel sözcük edinimi.
Ortaokul · 5–8. sınıfMatematik ve dil
Matematik ve dil
Yere dayanmasını sağlayan destek parçaları bulunan.
Ne için öğreniyoruz?“ayaklı”: Sözcüğün bu anlamını farklı bir cümlede kullanıp bağlamla ilişkisini açıklamak.
Gerçek bir metinde
Ardından, üç ayaklı sehpalarda yanan ateşler ve sarı tunikli başka insanlar belirdi.
Viktor Pelevin - Omon Ra.temiz.txtDerlem cümlesi 102448731Bu cümledeki “ayaklı” biçimi, tanımda belirtilen anlamı örnekler.
Bu anlamın düzey gerekçesi
Bilinen kavramlar arasında ilişki kurarak bağlamdaki anlamı belirleme.
Lise · 9–12. sınıfMatematik ve dil
Matematik ve dil
Gövdesini taşımak üzere ayak adı verilen destek öğeleriyle donatılmış.
Ne için öğreniyoruz?“ayaklı”: Sözcüğün bu anlamındaki ayırt edici özellikleri belirleyip kullanımını gerekçelendirmek.
Gerçek bir metinde
Ardından, üç ayaklı sehpalarda yanan ateşler ve sarı tunikli başka insanlar belirdi.
Viktor Pelevin - Omon Ra.temiz.txtDerlem cümlesi 102448731Bu cümledeki “ayaklı” biçimi, tanımda belirtilen anlamı örnekler.
Bu anlamın düzey gerekçesi
Kavramın ayırt edici özelliklerini ve kullanım sınırlarını çözümleme.
Tanım ve öğrenme amaçları: Bitigçi editoryal çalışması. Son düzenleme: 2026-09-09.